A Matemática como uma língua.

A leitura e a escrita é para todo indivíduo habilidades necessárias para uma comunicação satisfatória dele com o mundo em torno e vice-versa, na matemática não é diferente, aliás, uma das coisas que mais atrapalham os alunos e torna a matemática uma matéria tão indesejada está no fato dela possuir uma linguagem própria, definida, que em nossas escolas muitas vezes passa-se desapercebida a abordagem da sua escrita característica, com suas nomenclaturas de extrema importância, como personagens diferentes que vão sendo apresentados dia após dia para o aluno, aos quais conhecer os seus nomes, como eles agem, com quem eles se relacionam, como eles podem ajudar é de extrema necessidade. É preciso introduzir nestes alunos o espaço que uma língua tem na vida de um indivíduo, assim como um indivíduo aprende a sua língua natal, a matemática esteja ao lado das crianças, como uma língua paralela e constante dia após dia de várias formas e abordagens, lúdicas e não lúdicas. O devido estado de aprender em seus períodos adequados do indivíduo jovem levará ele a dominar melhor a linguagem, sua escrita, consequentemente entendê-la como um queba-cabeça que vai se formando com o passar do tempo.